Educação do Campo
Formação Continuada de Professores do Campo

O projeto CAT - Conhecer, Analisar e Transformar a realidade do campo contribuindo para o desenvolvimento territorial sustentável – foi iniciado em 1994 na busca da melhoria da qualidade do ensino no semi-árido baiano, através da formação de professores das escolas municipais e da definição de políticas públicas educacionais com especificidades para o campo. O trabalho é desenvolvido dentro de uma proposta que valoriza o homem e a mulher do campo, sua cultura, seu trabalho, trazendo estes elementos como base da prática pedagógica dos professores em sala de aula e produz conhecimentos que contribuem para transformação da realidade do campo.

O projeto é desenvolvido pelo MOC em parceria com a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), entidades da sociedade civil e as prefeituras de 17 municípios (Araci, Barrocas, Candeal, Cansanção, Capim Grosso, Conceição do Coité, Ichú, Lamarão, Monte Santo, Nova Fátima, Queimadas, Quijingue, Retirolândia, Riachão do Jacuípe, Santa Luz, Santo Estevão e Valente). A iniciativa demonstra a possibilidade de sociedade civil e poder público atuarem juntos na construção de uma política de Educação de qualidade para o campo que contribua para o fortalecimento da agricultura familiar e a construção do desenvolvimento sustentável.

A metodologia, apoiada em Paulo Freire, é desenvolvida com base no trinômio "conhecer, analisar e transformar", que leva as crianças a conhecerem a realidade do seu entorno, refletir e criar conhecimentos a partir dela, para buscar, com a família e a comunidade, formas de transformá-la.

No processo de formação do CAT, os professores e coordenadores participam dos Encontros Intermunicipais de Estudo, Avaliação e Planejamento das unidades letivas, oficinas e seminários temáticos nos municípios, ocasião em que os mesmos produzem o próprio material didático, adequado à realidade da escola, do município e da região. São realizadas, ainda, visitas de acompanhamento e monitoramento do trabalho do professor/a em sala de aula.

O CAT já formou cerca de 2.000 professores e, atualmente, envolve 488 educadores já atuando com as crianças e mais 40 coordenadores que compõem as equipes pedagógicas dos novos municípios, os quais implementam a proposta em 2006. Estas equipes pedagógicas constam de 4 coordenadores selecionados pela Secretarias Municipais de Educação e um representante da sociedade civil organizada do município(STRs ou associações comunitárias do campo).

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