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O Movimento de Organização Comunitária (MOC) inaugurou, na última quinta-feira, 24 de abril de 2026, em Feira de Santana, o Espaço Literário Interativo de Saberes do Semiárido (ELIS). A iniciativa reúne ações voltadas à promoção da leitura entre crianças e adolescentes das escolas do campo, com foco na educação contextualizada, valorização cultural e fortalecimento dos saberes locais. O projeto integra as ações do Programa de Educação do Campo Contextualizada (PECONTE) e é desenvolvido em parceria com o Criança Esperança, com patrocínio da UNESCO. Além da estrutura física em Feira de Santana, o ELIS também prevê atividades itinerantes e formativas em municípios como Araci, Riachão do Jacuípe, Nova Fátima, Quijingue e Valente.

Implantado na sede do MOC, o espaço nasce como uma estratégia para ampliar o acesso à literatura infantil e juvenil conectada à realidade do Semiárido. Mais do que uma biblioteca, o ELIS foi concebido como um ambiente interativo, que articula experiências presenciais, atividades formativas e ações nos territórios atendidos pelo projeto.

Durante a inauguração, a coordenadora do projeto destacou o caráter inovador da iniciativa e seu compromisso com o público do campo. Segundo ela, o espaço foi pensado para atender crianças e adolescentes de forma integrada, estimulando a arte, a cultura e a leitura a partir de uma perspectiva contextualizada. A proposta também busca fortalecer parcerias com municípios e ampliar o uso do espaço pela comunidade.

A educadora Gilvânia Santana, do município de Quijingue e integrante da coordenação do projeto Cátio Valde Leitura, ressaltou a importância do ELIS para o trabalho desenvolvido nos territórios. Em sua fala, ela afirmou que o espaço representa um avanço no incentivo à leitura no campo, ao aproximar as crianças de histórias que dialogam com suas vivências. Gilvânia também destacou que muitas crianças ainda não têm acesso à leitura e que iniciativas como essa ajudam a despertar o interesse e o hábito de ler. Para ela, quando a criança não lê, muitas vezes é porque não teve acesso às histórias.

Ela ainda pontuou o protagonismo infantil como um dos pilares do projeto, ao permitir que os estudantes participem ativamente das atividades e se reconheçam como sujeitos do próprio processo de aprendizagem. Gilvânia também destacou o impacto do trabalho desenvolvido pelo MOC na garantia de direitos de crianças e adolescentes do campo.

Outra fala durante o lançamento reforçou o papel do ELIS como ferramenta de fortalecimento da educação contextualizada. A iniciativa foi apresentada como um espaço que contribui para conectar o aprendizado à realidade das crianças, valorizando a cultura, a identidade e os saberes do Semiárido como elementos centrais no processo educativo.

Com a inauguração do espaço, o MOC amplia sua atuação no campo da educação e da cultura, fortalecendo redes locais de incentivo à leitura e contribuindo para a formação de leitores críticos no Semiárido baiano. A proposta reafirma o compromisso da instituição com uma educação que respeita os territórios e promove o desenvolvimento a partir da realidade das comunidades.